bevezetés

A Do you speak Jeun'Est révén könnyen és élvezetesen tanulhatunk idegen nyelveket autentikus videók segítségével. A különböző tudományágak képviselőiből álló, a média és a videójátékok szakértőit, nyelvtanárokat és a kognitív idegtudományok kutatóit magába foglaló nemzetközi csapat által kialakított Do you speak Jeun'Est forradalmasítja a nyelvtanulást - pedagógiai módszere eredményes és szórakoztató egyszerre.

- Video Boosters: több mint 1500 videóra épülő lecke, amelyet egytől egyig nyelvtanárok készítettek a való életből vett tartalmakra - aktuális filmekből, tévésorozatokból, híradókból, zenei klipekből és dokumentumműsorokból származó részletekre - alapozva.
- Photo Vocabs: játékossá tett vizuális szószedetek, amelyek 400 különféle témát dolgoznak fel - a konkrét témakörökhöz kapcsolódó szókincsbővítés eszközeként
- Starter Labs: 20 animációra épülő leckéből álló irányított kurzus, amely segít elindulni egy új nyelv elsajátításának útján.
- Skill Boosters: 33 leckéből álló kollekció, amely YouTuberek által készített videókra épül - ezek a nyelvtanulót segítik abban, hogy különféle életszagú hétköznapi nyelvi szituációkat magabiztosan kezeljenek.

A fent említett különféle tanulási egységek videók és játékok párosításával teremtenek élvezetes és könnyen átélhető nyelvtanulási élményt. Kialakításukból fakadóan elősegítik a rövid időtartamú, napi rendszerességű gyakorlást. Kifejezetten az oktatási intézményekbe járó tizenéveseknek és fiatal felnőtteknek készültek - olyan innovatív nyelvtanulási élményt nyújtanak, amely lehetővé teszi a megmártózást az elsajátítani kívánt nyelvben mind nyelvileg, mind kulturálisan.

A Do you speak Jeun'Est lehetőséget biztosít olyan adaptív szintfelmérő tesztek megírására, amelyek igazodnak a Közös Európai Nyelvi Referenciakerethez (CEFR / KER).

Hasznos infó: a Do you speak Jeun'Est honlap reszponzív kialakítású, vagyis bármilyen internetre csatlakoztatható eszközön használható (asztali számítógép, laptop, táblagép, mobiltelefon).

Az autentikus videók (filmekből, tévésorozatokból, híradókból, zenei klipekből vett részletek...) közvetlenül érzelmileg fogják meg a nyelvtanulót, így megteremtik az eredményes tanulás feltételeit. A(z) Do you speak Jeun'Est felületén heti rendszerességgel jelennek meg újabb és újabb, videók köré épülő tanulási egységek, így biztosított a nyelvtanuló környezetében és a közösségi médiában szereplő hírekkel és trendekkel kapcsolatos naprakészség. E relevancia az oka annak, hogy a nyelvtanuló szívesebben veszi a való életet tükröző videókat, mint a nyelvi szituációkat mesterséges módon bemutatókat.

Módszerünk nem csupán a nyelvi, de a kulturális megmerítkezést is elősegíti. A nyelvtanulási előnyök mellett az autentikus videók szintúgy sokrétű tanulási élményt biztosítanak a nyelv kulturális és társadalmi normáinak kontextusában - akár általános jelleggel (az adott nyelvet beszélő minden országra érvényes módon), akár specifikusan (a nyelvet beszélő valamely régió vagy valamely nyelvi regiszter vonatkozásában). A nyelvtanulót mindez megerősíti abban, hogy a nyelv elsajátítása nem csupán a szókészlet és a szintaxis, hanem egyéb kulturális és társadalmi vonatkozások elsajátítását is felöleli.

Mivel a szórakoztató célú videók készítői a mindennapi életben ténylegesen és természetes stílusban beszélt nyelvet igyekeznek megjeleníteni (akcentus, beszédtempó, fogalmazásmód), a(z) Do you speak Jeun'Est felületén rendelkezésre álló autentikus videók segítik a nyelvtanulót, hogy megismerkedhessen az adott nyelvben felbukkanó hanglejtésekkel, prozódiával és a különféle regiszterekkel. Ez a módszer a jól felépített feladatokkal együttesen annak elfogadásához is hozzásegíti a nyelvtanulót, nem szükséges egy párbeszéd minden szavát vagy kifejezését értenie ahhoz, hogy megértse azt és kommunikálni tudjon.

Tanárok és diákok számára egyaránt hasznos és tartalmas nyelvtanulási eszköz

A(z) Do you speak Jeun'Est, amely a nyelvi közegben való megmártózást biztosító nyelvtanulási módszerre épül, továbbá nyelvi és kulturális szempontból egyaránt autentikus és az érdeklődést felkeltő tartalmakat jelenít meg, hozzásegíti a diákokat ahhoz, hogy a célnyelvvel minél intenzívebben érintkezhessenek. A(z) Do you speak Jeun'Est semmi esetre sem a tanárt szándékozik helyettesíteni, sokkal inkább olyan kiegészítő oktatási eszköz, amelynek révén a tanárok és diákok alaposabban elmélyedhetnek a órákon tanultakban.

- A francia oktatási minisztérium jóváhagyásával

A(z) Do you speak Jeun'Est által alkalmazott pedagógiai módszert és a tanfolyami tanegységeket a francia oktatási minisztérium kiértékelte és jóváhagyta.
- szakmai értékelés a Digitális Oktatási Igazgatóság (DDE) három nyelvtanulási szakértője részéről,
- felvétel az iskolai oktatási segédeszközöket ismertető EDUSCOL portál adatbázisába
- jóváhagyás a párizsi, créteil-i és versailles-i akadémiákhoz tartozó Oktatástechnológiai Akadémiai Delegáció (ADET) részéről.
- jóváhagyás az Ile-de-France régió oktatási hatóságai (a regionális osztályvezetők) részéről

- nem-lineáris jellegű tanulási folyamat, amely kiemelt hangsúlyt fektet a beszéd- és szövegértésre

A francia oktatási minisztérium szerint a nyelvtanulás nem-lineáris folyamat. Ennek megfelelően a(z) Do you speak Jeun'Est olyan segédeszközként funkcionál, amely az órai tanítással párhuzamosan alkalmazható a sokrétű és változatos tanulási élmény érdekében. Bár a(z) Do you speak Jeun'Est kialakításából fakadóan egyetlen konkrét vizsgáztató intézmény tanmenetéhez sincs hozzáigazítva, a(z) Do you speak Jeun'Est révén fejleszthető készségek összhangban vannak a francia oktatási minisztérium ajánlásaival. Ezáltal a tanár a saját diákjaihoz igazodva személyre szabhatja a segédeszközt, azok társadalmi, kulturális és földrajzi hátterétől függetlenül.

Módszerünk a diákok önállóságát támogatja azzal, hogy lehetővé teszi számukra tetszőleges mennyiségű oktatási anyag megismerését és feldolgozását. A játékokhoz hasonlatosan itt is nagy hangsúlyt kap a kitartás és a fejlődés. Az egy adott feladatra kapott pontszám lényegében soha nem csökkenhet. Amennyiben valaki újból végigvesz egy feladatot és az így szerzett pontszám az előzőnél kisebb, akkor megmarad a nagyobbik pontszám. Nagyobb hangsúlyt kívánunk fektetni a feladatok során megszerzett pontszámokra, mint a kiértékelésekre, mivel utóbbiaknak számonkérés-jellegük van, illetve az adott nyelvből alacsonyabb tudásszinten állók számára demotiválóak lehetnek.

Modultól függetlenül a nyelvtanulási egység feldolgozása során fokozatosan válnak hozzáférhetővé annak újabb és újabb szakaszai. A tanulónak érdemes a tanulási egység minden szakaszán végighaladnia, mielőtt a pontszám növelése érdekében újból átveszi azt. A tanár azonban saját belátása szerint a modul bármely szakaszát előveheti, ha az oktatás szempontjai úgy kívánják meg.

- Lehetőség arra, hogy a párbeszéd visszakerüljön a tanulási folyamat központjába

A nyelvoktatás mindenekelőtt olyan jellegű oktatás, amelynek során a kommunikáció a lehető legnagyobb mértékben a célnyelven zajlik. A(z) Do you speak Jeun'Est az órán eltöltött időt teszi értékesebbé azáltal, hogy releváns, aktuális anyagokkal gazdagítja a diákokkal folytatott személyes beszédgyakorlást, amelyhez a beszédtémák sokaságát kínálja fel.

Házi feladatok feladásával a(z) Do you speak Jeun'Est az órán tárgyalt nyelvtani vagy egyéb téma begyakoroltatására is hasznosítható. Szintén alkalmazhatjuk a fordított tanóra modellt, amelynek lényege, hogy a diákok a tényleges tanórát megelőzően megismerkednek az órán feldolgozandó témákkal - így a tanóra értékes ideje hasznos párbeszédekre, szóbeli és írásbeli feladatokra fordítható. A(z) Do you speak Jeun'Est a tanóra során is elővehető akár a szókincs vagy nyelvtan egy új elemének gyakorlására, akár az ismétlés eszközeként.

A "Do you speak Jeun'Est" a Grand Est régió szolgáltatása, amelyet egy vállalati konzorcium fejlesztett:
• Entertainment Learning - az English Attack és a Lingua Attack mögött álló oktatástechnológiai cég
• Humensis - a Belin tankönyvkiadót is magába foglaló kiadóvállalat
• Global Exam - nyelvi tesztekre szakosodott startup-vállalkozás

Minden lehetséges módon törekszünk arra, hogy a(z) Do you speak Jeun'Est mindenki számára használható legyen; az Akadálymentesítés menüben állítható a honlap megjelenítése során alkalmazott kontraszt és betűtípus. A diszlexiás diákok esetében például igazoltan elősegíti a tanulás eredményességét a megfelelő betűtípus.

A Közös Európai Nyelvi Referenciakeret (CEFR / KER), amelyet az Európa Tanács 2001-ben létesített, öt különböző kompetenciaterületen birtokolt tudás alapján határozza meg egy idegen nyelv ismeretének szintjét. A KER igen részletesen ki van dolgozva, ugyanakkor a nyelvek széles körére alkalmazható. A tudásszintek a kezdőtől (A1) a haladóig (C2) terjednek. Jelenleg e tudásszintek számos országban a nyelvtanulás és nyelvoktatás viszonyítási pontjaiként szolgálnak. Franciaországban a KER-t az oktatási törvény is alkalmazza az általános és középiskolai, illetve egyetemi nyelvoktatásban, illetve a diákok nyelvi készségeinek felmérésében.

Általánosságban elmondható, hogy egy diáknak ajánlott két modern nyelvből legalább A2 szintet elérnie. A középiskola elvégzésekor a diákkal szembeni elvárás egy modern nyelvből B2, míg egy másik modern nyelvből B1 szint elérése.