Introducción

Con Do you speak Jeun'Est, es fácil y divertido hacer progresos en el aprendizaje de un nuevo idioma gracias a sus vídeos auténticos. Diseñado por un equipo multidisciplinar internacional de especialistas en medios de comunicación y videojuegos en colaboración con profesores de idiomas e investigadores en neurociencias cognitivas, Do you speak Jeun'Est está revolucionando la forma en que las personas aprenden idiomas, con un abordaje pedagógico que es efectivo y entretenido a la vez.

- Video Boosters: más de 1500 lecciones basadas en vídeos creadas por profesores de idiomas, todas basadas en contenido auténtico, como videoclips recientes y actuales de películas, series de TV, noticias de la televisión, vídeos musicales y documentales...
- Photo Vocabs: diccionarios visuales gamificados sobre 400 temas diferentes para ayudar a ampliar el vocabulario en áreas específicas.
- Starter Labs: un curso guiado de 20 lecciones basadas en la animación para empezar con buen pie a aprender un idioma.
- Skill Boosters: una colección de 33 lecciones basadas en vídeos creados por YouTubers para ayudar a los estudiantes a manejar con confianza situaciones de la vida real con lenguaje diario.

Estos diferentes tipos de unidades de aprendizaje aúnan vídeos y juegos en una experiencia atractiva e inmersiva. Están diseñadas para animar a realizar breves sesiones de práctica diarias, pensando especialmente en los adolescentes y jóvenes adultos matriculados en alguna institución educativa, ofreciendo una experiencia de aprendizaje innovadora y produciendo una inmersión tanto lingüística como cultural en el idioma que se está aprendiendo.

Do you speak Jeun'Est ofrece la oportunidad de hacer tests de evaluación adaptativos, calibrados según el Marco Común Europeo de Referencia para los idiomas (MCER).

Es bueno saber que: Do you speak Jeun'Est cuenta con un diseño web adaptativo, lo que significa que se puede utilizar en cualquier dispositivo conectado a Internet (ordenador de sobremesa, portátil, tablet y teléfono móvil).

Los vídeos auténticos (videoclips de películas, series de TV, noticias de televisión, vídeos musicales...) apelan directamente a las emociones del alumno, desbloqueando así las condiciones necesarias para el aprendizaje efectivo. Semanalmente se publican en Do you speak Jeun'Est nuevas unidades de aprendizaje basadas en vídeo, por lo que se mantiene al día con las noticias y tendencias tal y como se muestran a los alumnos en su entorno y sus redes sociales. Esta relevancia es el motivo por el cual los alumnos prefieren los vídeos auténticos a los producidos artificialmente para recrear situaciones lingüísticas.

Nuestro abordaje ofrece una inmersión cultural a la vez que lingüística. Además de las ventajas lingüísticas, los vídeos auténticos ofrecen una rica experiencia de aprendizaje en el contexto de las normas culturales y sociales de un idioma, tanto en general (aplicable a todos los países que hablan ese idioma) como específico (aplicable a una región en particular o a un registro del idioma). Esto refuerza las idea de que dominar un idioma no es solamente dominar el léxico y la sintaxis, sino también otros aspectos culturales y sociales del idioma.

Dado que los creadores de vídeos de entretenimiento se esfuerzan por retratar el idioma actual y natural hablado en la vida diaria (acento, velocidad del habla, elección de palabras), los vídeos auténticos de Do you speak Jeun'Est ayudan a los alumnos a familiarizarse con la cadencia, la prosodia y una variedad de registros con los que se encontrarán en ese idioma. Consolidado con ejercicios bien estructurados, este abordaje ayuda a los alumnos a aceptar que no es necesario entender todas y cada una de las palabras y expresiones de un diálogo para extraer significado y construir comunicación.

Un recurso de aprendizaje práctico y atractivo para profesores y alumnos por igual

Basado en un abordaje del aprendizaje de idiomas inmersivo, tanto desde el punto de vista lingüístico como cultural, Do you speak Jeun'Est se caracteriza por un contenido auténtico y atrayente para ayudar a los alumnos a aumentar y potenciar su contacto con el idioma objetivo. Do you speak Jeun'Est de ningún modo pretende reemplazar al profesor, antes bien, es un recurso complementario que ayuda a los profesores y alumnos a construir a partir de la experiencia en el aula.

- Aprobado por el Ministerio de Educación de Francia

La pedagogía y las unidades del curso en las cuales se basa Do you speak Jeun'Est han sido evaluadas y aprobadas por el Ministerio Nacional de Educación de Francia.
- evaluado por tres expertos en el aprendizaje de idiomas del Directorado de Educación Digital (DDE),
- listado en el portal de recursos académicos EDUSCOL
- aprobado por la Delegación Académica para la Tecnología de la Educación (ADET) de las academias de París, Créteil y Versailles.
- Aprobado por las autoridades académicas de la región Ile-de-France (directores de servicios departmentales para la región)

- Un proceso de aprendizaje no lineal con énfasis en la comprensión

Según el Ministerio de Educación de Francia, el aprendizaje de idiomas es un proceso no lineal. Por ello, Do you speak Jeun'Est es un recurso que se utiliza en paralelo con la enseñanza en el aula, permitiendo una rica y variada experiencia de aprendizaje. Aunque Do you speak Jeun'Est no está deliberadamente alineado con ningún temario de ningún examen específico, las competencias que cubre Do you speak Jeun'Est están en consonancia con las recomendaciones del Ministerio de Educación de Francia. Así, el profesor puede diversificar y personalizar el recurso según sus alumnos, independientemente de sus orígenes sociales, culturales o geográficos.

Nuestro abordaje fomenta la autonomía del alumno al permitirles explorar tanto contenido como deseen. Como en los juegos, se pone el énfasis en el esfuerzo continuado y en la mejoría. En esencia, la puntuación obtenida para un ejercicio en concreto nunca puede disminuir. Si repites un ejercicio y tu nueva puntuación es más baja que la anterior, solo se conservará la puntuación más alta. Hemos elegido hacer un énfasis mayor en las puntuaciones obtenidas en los ejercicios en lugar de en las evaluaciones, las cuales se podrían percibir como una sanción o podrían desanimar a los alumnos con un nivel más bajo en el idioma.

Independientemente del módulo que se utilice, los alumnos desbloquean etapas de la unidad de aprendizaje a medida que las reproducen. También se les aconseja reproducir primero todas las etapas de una unidad antes de repetirlas para mejorar su puntuación. Sin embargo, el profesor puede, a su discreción, elegir explorar cualquier etapa del módulo según lo considere adecuado.

- La oportunidad de devolver el diálogo al núcleo del proceso de aprendizaje

La enseñanza del idioma es, sobre todo y ante todo, una enseñanza en la que la comunicación se hace tanto como es posible en el idioma objetivo. Do you speak Jeun'Est te ayuda a añadir valor al tiempo empleado en clase, enriqueciendo las actividades habladas en persona con los alumnos utilizando contenido relevante y actual para abrir todo un mundo de temas de debate.

A través de los deberes puedes usar Do you speak Jeun'Est para consolidar un tema o un punto gramatical ya explicado en clase. También puedes adoptar el modelo de clase invertida, en el cual los alumnos descubren puntos que se enseñarán en clase antes de que tenga lugar esa sesión, de forma que el valioso tiempo en el aula pueda dedicarse a un diálogo oral productivo y a la escritura. Siempre puedes usar Do you speak Jeun'Est en clase para practicar un nuevo punto de léxico o gramática, o incluso como herramienta de repaso.

Do you speak Jeun'Est es un servicio de la región Grand Est desarrollado por un consorcio de empresas:
• Entertainment Learning, la empresa de EdTech responsable de servicios como English Attack y Lingua Attack
• Humensis, un grupo editorial que incluye la editorial académica Belin
• Global Exam, una startup especializada en exámenes de idiomas.

Se han hecho todos los esfuerzos para hacer de Do you speak Jeun'Est un sitio web inclusivo; usando el menú Accesibilidad, puedes ajustar el modo y la fuente del sitio. Es un hecho probado que diferentes fuentes de letras pueden mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos con dislexia, por ejemplo.

Establecido en 2001 por el Consejo de Europa, el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) define los niveles de dominio de un idioma extranjero basándose en el conocimiento de cinco áreas de competencia diferentes. El MCER es muy detallado, y sin embargo se puede aplicar a un amplio abanico de idiomas. Los niveles se extienden desde principiante (A1) a avanzado (C2). Hoy en día, estos niveles sirven como puntos de referencia para el aprendizaje y enseñanza de idiomas en muchos países, En Francia se ha adoptado el MCER en el Código de Educación para la enseñanza de idiomas y en la evaluación de las competencias en idiomas extranjeros de los alumnos de primaria y secundaria, así como para los estudiantes universitarios.

Como regla general, un alumno debería tener al menos un nivel A2 en dos idiomas modernos. Al final del último curso de educación secundaria, un debería haber alcanzado un nivel B2 en el idioma moderno 1, y un nivel B1 en el idioma moderno 2.